Bonne Année

Joyeux Noel!

AS PORTAS DE NATAL

O Grupo de Línguas Estrangeiras dinamizou uma atividade intitulada "As Portas de Natal". Cada turma decorou a porta da sua sala e o Natal passou por aqui...

Expressions idiomatiques avec les couleurs

Connais-tu ces expressions?
http://www.parismonterrey.com/blog/2012/05/10/expressions-avec-couleurs/

Le système éducatif en France

Les mots interrogatifs

Adjectifs et pronoms Interrogatifs variables

ADJECTIFS:                                     

Masculino/ Singular                        Feminino/ Singular
quel (qual)                                   Quelle (qual)

Masculino/ Plural                            Feminino/ Plural
 Quels (quais)                                 Quelles (quais)


PRONOMES:

Masculino/ Singular                    Feminino/ Singular
Lequel (o qual)                            Laquelle (a qual)
Auquel (ao qual)                         À laquelle (à qual)
Duquel (do qual)                        De laquelle (da qual)


Masculino/ Plural                      Feminino/Plural
Lesquels (os quais)                   Lesquelles (as quais)
Auxquels (aos quais)                Auxquelles (às quais)
Desquels (dos quais)                Desquelles (das quais)

EXERCICES:

Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5

Concours "Portas de Natal"

PARTICIPA!

REGULAMENTO CONCURSO “PORTAS DE NATAL”

1.      O Concurso destina-se a todas as turmas de 2º. E 3º. Ciclos.

2.      Cada turma deverá decorar a porta da sala onde tem o maior número de aulas.

3.      A decoração deverá ser alusiva ao Natal, respetivas tradições e deverá conter expressões em Inglês (2.º Ciclo) e em Inglês e Francês (3.ºCiclo).

4.      A decoração ficará a cargo de cada turma, sob orientação dos professores de Línguas, e poderá recorrer a materiais diversificados.

5.      Será atribuído um prémio às turmas vencedoras (uma por Ciclo).

6.      Serão analisadas pelo júri critérios como:

-Adequação ao tema;

-Originalidade;

-Criatividade;

-Correção linguística;

-Qualidade geral do trabalho.

7. O júri será constituído por um elemento da Direção, pela Coordenadora de Línguas e Literatura e por um elemento do Grupo de Educação Visual.

8. Os trabalhos deverão estar concluídos até dia 5 de dezembro e serão afixados a 9 de dezembro.

9. Os resultados serão divulgados até 15 de dezembro.                        

La Légende de Saint Martin

C'était au matin du 11 novembre de l'an 337. Martin, un officier de la Légion romaine âgé de 20 ans, se promenait à cheval dans les rues d'Amiens.

Il faisait très froid. Martin aperçut un pauvre hère, recroquevillé dans un coin de mur, maigre et peu couvert.

N'écoutant que son coeur, Martin sortit la petite épée qui pendait à sa ceinture, coupa en deux son beau manteau blanc et en donna la moitié au pauvre malheureux.

Et c'est pour cet acte de charité que Martin, plus tard, sera canonisé.

Saint Martin est devenu un personnage du folklore français et européen.
Dans les Flandres maritimes,il est considéré comme donateur mythique de cadeaux aux enfants et on le représente chevauchant,non un cheval comme il conviendrait à un militaire,mais un ÂNE :Animal auquel font allusion, sporadiquement, en France,des légendes destinées à expliquer les regains de foin de l'été
qui porte son nom(l'été de la saint Martin). 

En France, elles sont signalées dans le Nord et essentiellement dans la région de Dunkerque.Pendant que St Martin aide les miséreux,son âne s'enfuit dans la dune.
C'est alors qu'il demande l'aide des enfants pour le retrouver.Comme il fait nuit,les enfants doivent se fabriquer une lumière de fortune afin de se diriger dans l'obscurité.
St Martin accompagné de ce cortége lumineux part à la recherche de son âne, en chantant.L'âne est retrouvé au détour d'un chemin.St Martin et son âne remercient les enfants pour leur aide par une distribution de petits pains volaere ( l'histoire dit que les crottins de l'âne ont été transformés en petits pains). Autrefois cette fête était trés populaire et,quelque temps avant la Saint Martin,les enfants se procuraient des cornes de vaches qu'ils perçaient à leur extrémité afin d'en faire des trompettes teutres avec lesquels ils jouaient l'air de Saint Martin.

Cette tradition populaire s'est récemment développée en PICARDIE,à la porte d'AMIENS (terre de passage de Saint Martin au IVème siècle),où La fête la Saint Martin et à cette occasion, organise un rassemblement d'enfants autour d'un de ses plus fidèle compagnon de rêve qu'est l'âne.

Bonne rentrée!

Semaine de la Francophonie

Faire les courses

Exercice de vocabulaire / compréhension écrite

Les heures (7º.Ano)

Vocabulaire

EXERCICES:

Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5
Exercice 6

La routine quotidienne (7º.Ano)

La Routine Present Tense script with audio by Prof WM on GoAnimate




VOCABULAIRE:

Je me réveille = Acordo;

Je me lève = Levanto-me;

Je prends mon petit-déjeuner = Tomo o pequeno-almoço;

je prends une douche = Tomo um douche;

Je me lave = Lavo-me;

Je me brosse les dents = Escovo os dentes;

Je m’habille = Visto-me;

Je quitte la maison = Saio de casa;

J’arrive à l’école = Chego à escola;

Je rentre à la maison = Regresso a casa;

Je fais mes devoirs = Faço os deveres;

Je me couche = Deito-me.

Les nombres cardinaux et ordinaux (7º. Ano)

EXERCICES

Écrivez les nombres ordinaux
Écrivez en toutes lettres les prix suivants
Écrivez en toutes lettres les nombres suivants
Écrivez les nombres ordinaux
Écrivez en chiffres ou en lettres les nombres suivants
Remetez les nombres en ordre croissant (du plus petit au plus grand)
Écrivez le nombre entre parenthèses en toutes lettres

La forme négative (8º. Ano)

Références pour passer de l'affirmation à la négation:
                  

                            

Forme affirmative	Forme négative
(affirmation simples)	ne…pas (não)
quelque chose/ tout	ne … rien (nada)
quelqu'un /tous/ tout le monde	ne… personne (ninguém)
toujours/souvent	ne… jamais (nunca)
encore	ne… plus (já não /não mais)

Exercices: (escreve o contrário)/(écris le contraire)
http://www.class.uh.edu/mcl/ta/vandermaliere/exercises/contradictions.htm
http://www.trainfrench.com/French/Grammaire/Exos_grammaire/negation/Audio/ecoutez_repondez_pop_up.htm

Imparfait ou Passé Composé? (8º. Ano)

Dans un texte au passé, les verbes peuvent être au passé composé ou à l'imparfait.
Comment savoir à quel temps, on doit conjuguer les verbes?
Comme dans ta langue, les actions ponctuelles et achevées sont au passé composé, les descriptions (qui ont une durée indéterminée) sont à l'imparfait:

Ex. Hier, quand tu es entré dans la salle, le professeur expliquait déjà les règles de l'imparfait.
      action ponctuelle: passé composé           durée indéterminée (depuis 1 ou plusieurs minutes): imparfait  

Quand on décrit des habitudes ( actions qui se répètent), on utilise l'imparfait:

L'année dernière, il était attentif en cours, il faisait toujours ses devoirs, alors il avait de bonnes notes.

Passé composé	I                Imparfait
Action / événement             achevé             ponctuel	Description / situation               durée indéterminée                 habitude/répétition

Entraine-toi:
http://www.bonjourdefrance.com/n13/jeux/oiebdf9.html

Le matériel scolaire (7º. Ano)

LE MATÉRIEL SCOLAIRE

l’agrafeuse
l'emploi du temps

l’équerre

l’ordinateur

la calculette / la calculatrice

la colle

la corbeille à papiers / la poubelle

la craie

la feuille de papier

la gomme

la grammaire

la règle

la trousse

le cahier

le cartable / le sac à dos

le classeur

le compas
le correcteur

le crayon

le dictionnaire

le livre
le perçoir / la perforatrice
le pinceau 
le rapporteur  
le ruban adhésif / un rouleau de scotch

le stylo
le stylo-bille
le stylo-plume

le tableau

le taille-crayon
le torchon / l'éponge

les ciseaux
les cours

les crayons de couleur

les feuilles

les feutres

les marqueurs
les punaises 
les trombones

LES MATIÈRES SCOLAIRES

  

LE PORTUGAIS

L’ANGLAIS

LE FRANÇAIS

L’HISTOIRE

LA GÉOGRAPHIE (Géo)

LES MATHÉMATIQUES (Maths)

LES SCIENCES NATURELLES

LES SCIENCES PHYSIQUES

LES ARTS VISUELS

LA TECHNOLOGIE (Techno)

L’ÉDUCATION PHYSIQUE

L’ÉDUCATION MORALE

L'INFORMATIQUE

LA FORMATION CIVIQUE

Jeu du matériel scolaire
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5

Les vêtements (8º. Ano)

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Chanson à compléter

Qu'est-ce qu'ils portent?

Choisis une image et  avec ton (ta)  camarade élabore un petit texte où on décrit et parle d’un personnage. (un(e) sportif(ve), un(e) acteur(trice), un(e) chanteur(euse) ou quelqu’un que vous inventez comme Chiaraa...)

Bon travail !