Les nombres cardinaux et ordinaux (7º. Ano)

EXERCICES

Écrivez les nombres ordinaux
Écrivez en toutes lettres les prix suivants
Écrivez en toutes lettres les nombres suivants
Écrivez les nombres ordinaux
Écrivez en chiffres ou en lettres les nombres suivants
Remetez les nombres en ordre croissant (du plus petit au plus grand)
Écrivez le nombre entre parenthèses en toutes lettres

La forme négative (8º. Ano)

Références pour passer de l'affirmation à la négation:
                  

                            

Forme affirmative	Forme négative
(affirmation simples)	ne…pas (não)
quelque chose/ tout	ne … rien (nada)
quelqu'un /tous/ tout le monde	ne… personne (ninguém)
toujours/souvent	ne… jamais (nunca)
encore	ne… plus (já não /não mais)

Exercices: (escreve o contrário)/(écris le contraire)
http://www.class.uh.edu/mcl/ta/vandermaliere/exercises/contradictions.htm
http://www.trainfrench.com/French/Grammaire/Exos_grammaire/negation/Audio/ecoutez_repondez_pop_up.htm

Imparfait ou Passé Composé? (8º. Ano)

Dans un texte au passé, les verbes peuvent être au passé composé ou à l'imparfait.
Comment savoir à quel temps, on doit conjuguer les verbes?
Comme dans ta langue, les actions ponctuelles et achevées sont au passé composé, les descriptions (qui ont une durée indéterminée) sont à l'imparfait:

Ex. Hier, quand tu es entré dans la salle, le professeur expliquait déjà les règles de l'imparfait.
      action ponctuelle: passé composé           durée indéterminée (depuis 1 ou plusieurs minutes): imparfait  

Quand on décrit des habitudes ( actions qui se répètent), on utilise l'imparfait:

L'année dernière, il était attentif en cours, il faisait toujours ses devoirs, alors il avait de bonnes notes.

Passé composé	I                Imparfait
Action / événement             achevé             ponctuel	Description / situation               durée indéterminée                 habitude/répétition

Entraine-toi:
http://www.bonjourdefrance.com/n13/jeux/oiebdf9.html

Le matériel scolaire (7º. Ano)

LE MATÉRIEL SCOLAIRE

l’agrafeuse
l'emploi du temps

l’équerre

l’ordinateur

la calculette / la calculatrice

la colle

la corbeille à papiers / la poubelle

la craie

la feuille de papier

la gomme

la grammaire

la règle

la trousse

le cahier

le cartable / le sac à dos

le classeur

le compas
le correcteur

le crayon

le dictionnaire

le livre
le perçoir / la perforatrice
le pinceau 
le rapporteur  
le ruban adhésif / un rouleau de scotch

le stylo
le stylo-bille
le stylo-plume

le tableau

le taille-crayon
le torchon / l'éponge

les ciseaux
les cours

les crayons de couleur

les feuilles

les feutres

les marqueurs
les punaises 
les trombones

LES MATIÈRES SCOLAIRES

  

LE PORTUGAIS

L’ANGLAIS

LE FRANÇAIS

L’HISTOIRE

LA GÉOGRAPHIE (Géo)

LES MATHÉMATIQUES (Maths)

LES SCIENCES NATURELLES

LES SCIENCES PHYSIQUES

LES ARTS VISUELS

LA TECHNOLOGIE (Techno)

L’ÉDUCATION PHYSIQUE

L’ÉDUCATION MORALE

L'INFORMATIQUE

LA FORMATION CIVIQUE

Jeu du matériel scolaire
Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5

Les vêtements (8º. Ano)

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Chanson à compléter

Qu'est-ce qu'ils portent?

Choisis une image et  avec ton (ta)  camarade élabore un petit texte où on décrit et parle d’un personnage. (un(e) sportif(ve), un(e) acteur(trice), un(e) chanteur(euse) ou quelqu’un que vous inventez comme Chiaraa...)

Bon travail !